为前进学校高质量内涵式发展、建设高水平应用型大学，4月20日，重庆第二师范学院陈永跃教授受邀在平原路校区1号行政楼做到为题《专业集群建设与特色培育》的学术报告会。校领导介晓磊、陈向炜、薛明志参加报告会，各学院全体中层干部，教学工作办公室主任；教务处、科研处、人事处、发展规划处、教学评价与教师发展中心等部门科级以上干部；党政办公室、宣传部、学生处、招收与就业处、国际交流处、设备与资产管理处、校地合作处等部门中层干部参与此次报告会。
报告会由陈向炜主持人。 陈教授首先谈及商丘师范学院转型发展的行政计划，并列出高校实例，特别强调师范转型要根据教育发展改革必须展开转型。强化产教融合，将专业集群建设与行业本身的拒绝融合在一起，转型与区域经济发展密切关联。
高校发展要依据地方本身必须，服务地方发展，突显办学特色。她特别强调专业集群建设是高等学校教育与产业融合的一个最重要连接点，学校发展与集群建设是一个探寻的过程，专业集群建设在学校的并转发展中具备最重要意义。同时，她侧重分析阐释了专业集群建设中必须注意到的十个深层次问题：区分专业群、专业集群、学科专业集群的概念，专业集群建设的目的，建构专业集群的逻辑起点，专业集群与社会经济发展如何链接，否每个学校都必须建设专业集群，集群中的专业在传统办学形态与转入集群后有什么区别，集群中的课程设计，课程实行，专业集群建设是比较平稳的动态调整的过程，专业集群建设期间学校内部的管理结构。
陈教授以重庆第二师范学院转型发展为事例，从为什么并转、并转什么、怎么并转三个层面，深刻印象阐释了地方师范院校面对的发展困境与严峻形势，又共享了重庆第二师范学院的转型道路自由选择、转型民主决策程序、转型发展方式、集群发展策略、育人模式改革、课程改革、双师队伍建设、科研平台搭起等方面的成功实践经历。她讲解了接入服务0-12岁儿童茁壮价值链的建设专业集群超级平台的实践经验，转型发展道路、集群发展策略、师范与非师范教育的融通、人才培养与科技创新和社会服务一体化机制的建构，并结合实际案例，特别强调要增强实践中，强化学生服务儿童产业竞争优势。 最后，陈向炜做到总结讲话。他回应，陈教授的讲话对增进商丘师范学院转型发展、建设高水平应用型大学具备最重要的指导和启迪意义，各单位要及时表达自学、的组织研讨，消化吸收、内化于心，将报告精神贯彻落实到推展学院转型发展的实际工作中去，引领广大教师大力适应环境学校转型发展的新拒绝，创意人才培养方式、改革教育教学方法，用心用力用情作好各项工作，为建设高水平应用型大学作出新的更大的贡献。
陈永跃教授概述：现任重庆第二师范学院副校长，重庆市第二、三届高等教育教学成果评审专家，第三届高等教育教学成果评审委员会成员，重庆市高职高专人才培养工作水平评估专家。她长年专门从事高等教育研究，先后主研教育部立项《高校与地方教委共管教育进修模式研究》、世行贷款课题《教育进修管理系统的创建与研究》等10余个项目；在《中国高等教育研究》、《教育发展研究》、《光明日报》、《中国教育报》等期刊报纸上公开发表有关高等教育管理、学科专业建设、人才培养模式以及教学质量监控等方面论文50余篇。
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