为前进县域义务教育南北优质平衡，增进教育公平和社会人与自然，金堂县致力于探寻以班级平衡为切入点的教育改革。港训学校作为班级平衡改革的三所样板校之一，于5月16日步入了四川创意教育研究院副院长胡齐鸣、学术委员杨艳芳、学术助理胡蝶以及驻港青学校指导专家成都青羊实验中学校长陈梅校长亲临学校，对学校班级平衡工作展开调研。金堂县教育局高度重视此次调研活动，金堂县教育局机关党委书记廖先文和涉及科室领导一起参与了此次调研活动、教育局督导室副主任李发琼、教育局班级平衡前进筹办主任孙勇、教育局基础教育科副科长钟云以及胡启荣老师、周玉兰老师一行6人同时回校参予调研指导。
6H2上午，专家和领导们通过视察校园、听取汇报、查询资料、走出课堂、专访师生等方式了解理解了港训学校自2018年秋季学期以来班级平衡改革的实行、前进情况。征询了学校的发展现状、规划;学校平衡编班、平衡师资、贯彻落实国家课程、班级文化建设、学生补进提高等方面的作法与措施汇报以及老师们对班级平衡改革的问题疑惑等。6H26H2下午，赵镇片区各学校的班级平衡改革工作负责人也到不会，一起征询了下午调研组在建议会上的对系统意见。
胡齐鸣副院长充分肯定区域、学校在班级平衡工作中所作出的各项希望，认同了港训学校班级平衡工作各项制度实施做到。同时建议学校增大宣传力度，提升师生知悉度;完备学校文化顶层设计工作，将理念文化设计放在首位;充分发挥教师自身优势，走进港训特色。
驻校专家陈梅校长共享了她30多年的教育情怀，提倡教育者要做到有温度的教育，既教化学生，又成就老师。陈梅校长还就港训学校班级平衡的优势及样本校前进工作的七大措施做到了详细的共享指导。
钟云科长特别强调补进提高要将补进作为重点工作，把经验式辅差变成科学式辅差。孙勇主任也再度具体了这项工作的意义、重点及考核等，拒绝大家把此项工作细化、深化、优化。
最后，教育局廖先文书记对此次调研活动展开了总结，传达了教育局对此项工作的推崇与首肯。港训学校李云江校长代表学校对教育局的反对和信任、对四川创意教育研究院的指导和引导传达了感激，并表态在教育局的领导和研究院的协助下，一定不负众望，力争作好班级平衡各项工作。
6H26H2调研指导，共促平衡。此次调研活动，让港训学校更进一步清晰了班级平衡工作思路与重点，对此项工作的有序、深入开展具有大力的推展、促进作用。
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